學校是人口密集的地方，隨著我國經濟的不斷發展，大學的規模也不斷擴大，學校的教職工學生人數不斷增加，學校污水的排放量越來越大，學校污水也要按照相關規定進行處理達標后才能排放。尋求高效、經濟、穩定的污水處理設施已經成為目前緊迫的任務之一。
 

　　學校污水的來源及特點：
 

　　學校污水主要來源于宿舍、教學樓、體育館的生活污水;食堂餐飲廢水;部分雨水。學校污水具有可生化性好的特點。
 

　　學校污水處理的工藝流程：
 

　　預處理：食堂的餐飲廢水需進行隔油處理，污水混合后經過化糞池處理，化糞池出水混合后過格柵過濾，進入調節池調節水量。
 

　　生化處理：鑒于生化性好可選工藝很多，A2O、A/O、等等都可以，考慮經濟實用性建議采用A/O工藝，生化出水一般能達到一級B標準，有些可以達到一級A標準。
 

　　學校生活廢水匯集進入格柵，利用格柵攔截廢水中的漂浮物和懸浮物，然后進入調節池，經過調節池調節水量均化水質后再通廢水提升泵將廢水提入*酸化池，廢水在其內進行水解酸化，將難生物降解的大分子有機物分解為易于生物降解的小分子有機物。同時，接受后續二沉池的的回流污泥，利用兼性微生物，在其內進行反硝化反應，將在O級氧化池中硝化反應產生的亞硝酸鹽和硝酸鹽還原為N2或N2O、NO。*酸化池出水自流進入O級氧化池，由于廢水經過前面的水解酸化，此時廢水的可生化性大大提高，利用大量微生物來*去除廢水中的有機物。同時，利用好氧微生物在其內進行硝化反應，將廢水中的氨氮(NH3-N)轉化為亞硝酸鹽(NO2-)和硝酸鹽(NO3-)，為*酸化池的反硝化反應提供良好的條件。廢水的脫氮機理就是利用A/O生化池中不斷循環的反硝化──硝化反應進行的。O級氧化池出水進入沉淀池，進行泥水分離后進入排放池。沉淀池污泥一部分回流至*酸化水解池，其余污泥經氣提裝置提升至污泥濃縮池進行內消化后定期外運。污泥濃縮池的上清液回流至調節池。