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山東四通環保設備有限公司
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公司信息
學校中心實驗室污水處理設備工藝設計
2021-7-21 閱讀(786)
| 提 供 商 | 山東四通環保設備有限公司 | 資料大小 | 173KB |
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| 資料圖片 | 下載次數 | 8次 | |
| 資料類型 | JPG 圖片 | 瀏覽次數 | 786次 |
學校中心實驗室污水處理設備工藝設計
一、操作過程：
1、設備調節人員先要打開進水閥門、出水閥門，啟動設施入水提升水泵，將調養池的污水運輸到地地埋式一體化污水處理設施中開端。
2、初度采用及調節的地埋式一體化污水處理設施，當水位線抵達設施2分之1高度時終止水泵入水，打開風機進水閥，拉開風機，漸漸地打開風機出風閥，向碰觸氧氣池中曝氣48小時后再啟動入水提升水泵將污水參與至設施四分之三處，再向池中曝氣24小時。
3、管理人員要用手觸碰調料是否有粘狀感，另外調研水體微生物生長狀況，直至長出生物膜，就能持續向一體化凈水器一體化污水處理設施運輸污水，水流量應逐漸填加至設計水流量。
4、守時調研水中微生物生長狀況，出現異常應立即操控入水水流量加以調節。
5、要調研二沉池水水流流態，出水堰集水有必要的均勻，一般而言每隔24小時有必要的排泥一次，排泥時打開排泥電磁閥，采用氣提方法將二沉池內的污泥提升至污泥池。
學校中心實驗室污水處理設備工藝設計
6、一體化凈水器一體化污水處理設施依據需要在消毒池內參與消毒劑，二沉池來水根據消毒劑加藥罐，藥物部分融解，抵達消毒的目的。經處理過的水在清水箱內逗留約0.5小時后，就抵達了排放需求，能夠向外界受水體排放。
7、一體化凈水器一體化污水處理設施調節結束并正常運行后，體系就能進入主動運行，現場將水泵、風機的操作切換在主動運行狀況。
二、工作原理
處理后部分清水（設計指標為20-40％，通?？刹捎?/span>30％），經氣浮循環工作泵，加壓進水溶氣罐中與空氣進行混合，空氣溶解到水中，這時的溶氣效率 達到80％以上；溶氣罐中的空氣由液位自控儀控制空壓機，自動布沖到溶氣罐中；溶氣罐出來的溶氣水，此時溶氣罐的壓力為0.3-0.4Mpa，經過釋放器，使溶氣水壓力減壓釋放，溶氣水壓力減為零或負壓，
溶解在水中的空氣從水中釋放出來，形成粒徑為20-50μm的微氣泡，微氣泡同污水中的懸浮物結合，部分微氣泡就直接生長在懸浮物中，使懸浮物在污水中的比重變小，直至浮上水體表面；形成大量府渣，再有氣浮池上安裝的鏈式刮沫機，把浮渣清除；氣浮池底部的清水，經清水給水管，進入氣浮清水池后，除部分作為回流溶氣水外，可直接向外排放或進入后一級處理設備。
三、膜生物反應器工藝介紹
膜生物反應器MBR是二十世紀末發展起來的新技術，它是膜分離技術和活性污泥生物技術的結合。它不同于活性污泥法，不使用沉淀池進行固液分離，而是使用中空纖維膜替代沉淀池，因此具有固液分離性能，同時利用膜的特性，使活性污泥不隨出水流失，在生化池中形成8000－12000 mg/L超高濃度的活性污泥濃度，使污染物分解*，因此出水水質良好、穩定，出水細菌、懸浮物和濁度接近于零。生活污水處理后可直接回用，在污水處理方面具有傳統工藝不具備的優點。
